PEDARCH : dialogo pedagogia e architettura: SCHULBAUMESSE HAMBURG

lunedì 3 giugno 2013

SCHULBAUMESSE HAMBURG

Apriamo questo blog con la mia preparazione a un viaggio studio lavoro sul tema Pedagogia e architettura.

Un convegno organizzato da e per architetti sul tema della costruzione di scuole. Amburgo dialoga con le scuole danesi. A breve i commenti pedagogico-didattici....

http://www.schulbau-messe.de/de/

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Io in breve

Laureata in Pedagogia nel 1997 e collabora alla cattedra di Cesare Scurati tra l’ateneo dell’Università Cattolica di Milano e la Libera Università di Bolzano. Dal 2005 è professore aggregato di didattica presso la Facoltà di Scienze della Formazione dell’ateneo bolzanino. Si è occupata dei temi della Leadership educativa e dell’educazione ai media nei contesti di lingua italiana e tedesca. Dal 2010 le sue ricerche si incentrano sul rapporto tra pedagogia e architettura e sull’innovazione della didattica in ambito scolastico. È membro e promotore della rete interistituzionale altoatesina “Spazio e apprendimento” fondata con un convegno da lei curato nel Novembre 2012 e della rete internazionale PULS, che promuove processi di sviluppo della scuola tra pedagogia e architettura. È consulente presso alcune scuole per la definizione del concetto pedagogico/didattico in vista di una possibile ristruttrazione o neoedificazione. Tra pubblicazioni inerenti il tema compaiono: Weyland, Media e spazi della scuola - La Scuola, Brescia 2013; Weyland, Attia, Costruire pedagogie - Turris Babel nr. 93, Bolzano, Settembre 2013; Beate Weyland, Fare Scuola - Guerini, Milano 2014; Beate Weyland, Attia, Pedagogie da costruire, numero sulle scuole secondarie, Turris babel nr.97, Aprile 2015; Weyland-Attia, Progettare scuole tra pedagogia e architettura, Guerini, Milano 2015.

Per approfondire e conoscere il mio percorso di ricerca:

https://sites.google.com/site/pedagogiaearchitettura/home